Ziele der Schumpeter-HAK

Begabungsförderung

Dem Aspekt der Begabungsförderung wird im Schulversuch ebenfalls eine große Bedeutung eingeräumt. Begabung, wie wir sie verstehen, ist einem dynamischen Prozess unterworfen und korrespondiert sehr stark mit der Mikro- und Makroumwelt der Schüler/innen (siehe Abb.2). Nur wenn das Begabungspotential von der sozialen Umwelt akzeptiert und gefördert wird, kann es sich optimal entwickeln. In der Schumpeter-Handelsakademie erfolgt diese Förderung durch ein ganzes Bündel von Maßnahmen. An dieser Stelle sollen jedoch nur stichwortartig einige dieser Aktivitäten aufgezählt werden:

• Lernfördernde Maßnahmen:
  Erlernen wichtiger Arbeitstechniken, Abbau von Wissenslücken, Förderung einer positiven Arbeitshaltung.



• Äußere Differenzierung:
  Bildung von kleinen, leistungsstarken Förderklassen.



• Binnendifferenzierung:
  Die Schüler/innen schließen mit ihrem Lern-Coach einen individuellen Bildungsvertrag, in dem sie speziell auf sie zugeschnittene Lernziele vereinbaren.



• Schulische Zusatzangebote:
  Besuch von zusätzlichen Veranstaltungen (z.B. Computerkurse) in extracurricularen Arbeitsgemeinschaften.



• Einsatz besonders begabter Schülerinnen als Tutoren



• Teil-Unterricht in höheren Bildungsanstalten wie z.B. der Universität



• Betriebspraktika und Auslandaufenthalte



• u.v.m.